EducationTeaching professionalsISCO 2310
wykładowca naukowy w dziedzinie literaturoznawstwa
Wykładowcy akademiccy w dziedzinie literaturoznawstwa są profesorami, nauczycielami i wykładowcami uczącymi studentów, którzy uzyskali dyplom ukończenia szkoły średniej, w zakresie swojej wyspecjalizowanej dziedziny studiów – literatury, która ma głównie charakter akademicki. Współpracują ze swoimi asystentami naukowymi i dydaktycznymi w celu przygotowania wykładów i egzaminów, oceniania testów i egzaminów oraz prowadzenia regularnych przeglądów i wymiany informacji zwrotnych dla studentów. Prowadzą również badania naukowe dziedzinie literatury, publikują swoje ustalenia i współpracują z innymi pracownikami uczelni.
O zawodzie wykładowca naukowy w dziedzinie literaturoznawstwa
Jako wykładowca literatury na uniwersytecie będziesz ekspertem w danej dziedzinie, odpowiedzialnym za inspirowanie, edukowanie i wyzywanie studentów studiów licencjackich i magisterskich w badaniu literatury. Twoja rola wykracza daleko poza samo wygłaszanie wykładów—będziesz projektować kompleksowe programy nauczania, rozwijać angażujące materiały dydaktyczne i tworzyć inkluzywne środowisko klasowe, w którym studenci mogą krytycznie analizować teksty literackie, eksplorować różne perspektywy i rozwijać silne umiejętności analityczne i komunikacyjne. Będziesz spędzać czas na przygotowywaniu wykładów, ułatwianiu dyskusji seminaryjnych, ocenianiu prac i egzaminów studenckich poprzez szczegółowe oceny i konstruktywną informację zwrotną oraz prowadzeniu indywidualnych sesji recenzji w celu wspierania nauki studentów. Równie ważna jak nauczanie, będziesz prowadzić oryginalne badania naukowe w Twojej specjalizacji, publikować Twoje ustalenia w czasopismach naukowych i naukowych książkach, prezentować Twoją pracę na konferencjach akademickich i współpracować z kolegami w celu zaawansowania wiedzy w tej dziedzinie. Twoja praca bezpośrednio kształtuje przyszłych uczonych, krytyków i intelektualnie zaangażowanych obywateli.
Kluczowe funkcje zawodowe
Główne obszary odpowiedzialności na stanowisku wykładowca naukowy w dziedzinie literaturoznawstwa.
1
Projektowanie kursów i opracowywanie programu nauczania
- Projektować kompleksowe programy kursów literatury, które są zgodne ze standardami uniwersytetu i wynikami nauczania
- Opracowywać angażujące materiały dydaktyczne, w tym sylaby, listy lektur, przewodniki dyskusji i zasoby multimedialne
- Wybierać odpowiednie teksty literackie i źródła pierwotne, które reprezentują różnorodnych autorów, gatunki, okresy i perspektywy
- Ustalić jasne cele nauczania i kryteria oceny, które zachęcają do myślenia krytycznego i analizy literackiej
2
Wygłaszanie wykładów i nauczanie w klasie
- Przygotowywać i wygłaszać angażujące wykłady, które syntetyzują badania, interpretują teksty literackie i kontekstualizują prace w ramach historycznych i kulturowych
- Ułatwiać dyskusje seminaryjne i tworzyć środowiska klasowe, które zachęcają do uczestnictwa studentów, debat i wspólnej nauki
- Używać różnorodnych metod pedagogicznych, w tym analizy uważnego czytania, badania porównawczego literatury i podejść teoretycznych
- Dostosowywać metody nauczania, aby uwzględnić różne style nauki i wspierać zarówno zaawansowanych, jak i zmagających się studentów
3
Ocena studenta i informacja zwrotna
- Projektować rygorystyczne zadania i egzaminy, które oceniają zrozumienie przez studentów tekstów literackich i umiejętności analityczne
- Oceniać prace i egzaminy studentów ze szczegółową, konstruktywną informacją zwrotną, która identyfikuje mocne strony i obszary do ulepszeń
- Prowadzić indywidualne sesje recenzji ze studentami, aby omówić ich postępy, rozwiązać problemy i udzielić poradnictwa akademickiego
- Prowadzić dokładne rekordy dotyczące wyników i postępów studentów w całym semestrze akademickim
4
Badania akademickie i nauka
- Prowadzić oryginalne badania literackie poprzez analizę tekstualną, badania historyczne i dociekania teoretyczne w Twojej specjalizacji
- Pisać i publikować artykuły naukowe, rozdziały i książki w czasopismach poddanych recenzji i wydawnictwach akademickich
- Prezentować wyniki badań na konferencjach akademickich, seminariach i kolokwiach, aby dzielić się wiedzą i zaangażować społeczność naukową
- Być na bieżąco z najnowszymi badaniami i teoretycznymi rozwinięciami w literaturze poprzez ciągłe czytanie i rozwój zawodowy
5
Współpraca akademicka i serwis
- Współpracować z asystentami badawczymi i asystentami dydaktycznymi uniwersytetu w przygotowywaniu wykładów, egzaminów i materiałów kursów
- Współpracować z innymi kolegami uniwersytetu w celu omówienia programu nauczania, dzielenia się badaniami i opracowywania inicjatyw interdyscyplinarnych
- Pełnić funkcje w komisjach departamentowych i uniwersyteckich, takich jak komisje programowe, komisje rekrutacyjne i nadzór studentów doktoranckich
- Przyczyniać się do społeczności naukowych poprzez recenzję, mentoring i działalność usługi zawodowej
Europejskie ramy umiejętności
Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.
Niezbędne (30)
literaturaliteraturaGłówna część pisemnej formy artystycznej, charakteryzująca się pięknem ekspresji, formą i uniwersalnym charakterem odwołania intelektualnego i emocjonalnego.teoria literaturyteoria literaturyRóżne rodzaje literatury i sposób, w jaki wpisują się one w konkretne sceny.historia literaturyhistoria literaturyHistoryczna ewolucja form pisania, która ma służyć rozrywce, edukacji lub udzieleniu wskazówek widzom, takich jak fikcyjna proza i poezja. Techniki stosowane przy przekazywaniu tych tekstów i kontekst...gatunki literackiegatunki literackieRóżne gatunki literackie w historii literatury, ich techniki, ton, treści i długości.język angielski akademickijęzyk angielski akademickiJęzyk angielski używany w akademickiej działalności naukowej i podczas zajęć uniwersyteckich.techniki pisaniatechniki pisaniaRóżne techniki pisania historii, na przykład opisowe, perswazyjne, pierwszoosobowe i inne techniki.techniki literackietechniki literackieRóżne podejścia, które może zastosować autor, aby ulepszyć swój warsztat pisarski i uzyskać określony efekt; może to być wybór określonego gatunku lub użycie metafor, aluzji i gry słownej.cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.nauczać podstaw literaturoznawstwanauczać podstaw literaturoznawstwaPoinstruować studentów w zakresie teorii i praktyki literatury, a dokładniej technik czytania i pisania, etymologii i analizy literackiej.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Wykazywać szacunek dla innych, jak również zdolność do interakcji ze współpracownikami. Słuchać, przekazywać i przyjmować informacje zwrotne oraz odpowiadać z uwagą innym osobom, co wiąże się również ...przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiśledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiByć na bieżąco z nowymi badaniami, przepisami i innymi istotnymi zmianami, związanymi z rynkiem pracy lub innymi, pojawiającymi się w danej dziedzinie specjalizacji.opracowywać materiały na zajęciaopracowywać materiały na zajęciaPisać, wybierać lub rekomendować program nauczania dla uczniów zapisanych na kurs.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...nauczać w kontekście akademickim lub zawodowymnauczać w kontekście akademickim lub zawodowymNauczać studentów w zakresie teorii i praktyki przedmiotów akademickich lub zawodowych, przekazywać treści własnych i cudzych prac badawczych.stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracsporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracSporządzać raporty związane z pracą, które wspierają efektywne zarządzanie relacjami oraz wysoki standard dokumentacji i ewidencjonowania. Pisać i przedstawiać wyniki i wnioski w sposób jasny i zrozum...myśleć abstrakcyjniemyśleć abstrakcyjnieWykazywać umiejętności stosowania pojęć w celu dokonywania i rozumienia uogólnień oraz odnoszenia się do innych przedmiotów, wydarzeń lub doświadczeń i łączenia ich z tymi przedmiotami, wydarzeniami i...pełnić funkcję indywidualnego mentorapełnić funkcję indywidualnego mentoraOsoby działające jako mentorzy, udzielając wsparcia emocjonalnego, dzieląc się doświadczeniami i doradzając, pomagając w rozwoju osobistym, a także dostosowując wsparcie do konkretnych potrzeb danej o...zarządzać osobistym rozwojem zawodowymzarządzać osobistym rozwojem zawodowymPonoszenie odpowiedzialności za uczenie się przez całe życie i ustawiczne doskonalenie zawodowe. Angażowanie się w uczenie w celu wspierania i aktualizowania kompetencji zawodowych. Określenie prioryt...posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.stosować metody kształcenia mieszanegostosować metody kształcenia mieszanegoUmiejętność korzystania z narzędzi kształcenia mieszanego poprzez łączenie tradycyjnego nauczania bezpośredniego i nauczania przez internet przy użyciu narzędzi cyfrowych, technologii internetowych i ...udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...kierować przebiegiem zajęć w klasiekierować przebiegiem zajęć w klasieUtrzymywać dyscyplinę i zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji.stosować strategie nauczania międzykulturowegostosować strategie nauczania międzykulturowegoZapewnienie, aby treść, metody, materiały i ogólne doświadczenia w zakresie uczenia się były otwarte dla wszystkich uczniów i uwzględniały oczekiwania oraz doświadczenia osób uczących się pochodzących...pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatyKontaktowanie się z pracownikami szkoły, takimi jak nauczyciele, asystenci nauczycieli, doradcy akademiccy oraz dyrektorzy szkół w kwestiach związanych z dobrostanem uczniów. Współpraca w ramach uniwe...opracowywać programy kursówopracowywać programy kursówBadać i sporządzać opis kursu, który ma być nauczany i obliczać ramy czasowe dla planu instruktażowego zgodnie z przepisami szkolnymi i celami programu nauczania.dokonywać syntezy informacjidokonywać syntezy informacjiKrytycznie czytać, interpretować i streszczać nowe i złożone informacje z różnych źródeł.przekazywać informacje o odkryciach naukowychprzekazywać informacje o odkryciach naukowychInformować obywateli o najnowszych odkryciach naukowych i wywoływać wśród nich pozytywne emocje związane ze światem nauki, zwiększać w społeczeństwie wiedzę na temat nauki, uznanie dla nauki oraz jej ...
Opcjonalne (43)
krytyka literackakrytyka literackaŚrodowisko akademickie, które ocenia i klasyfikuje dzieła literackie. Dyskusje te mogą obejmować nowe publikacje lub dokonywać ponownej oceny starszych dzieł literackich.trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.retorykaretorykaSztuka dyskursu, która ma na celu poprawę zdolności autorów i mówców do informowania, przekonywania lub motywowania ich odbiorców.procedury stosowane na uniwersytetachprocedury stosowane na uniwersytetachWewnętrzne funkcjonowanie uniwersytetu, takie jak struktura odpowiedniego wsparcia i zarządzania edukacją, zasady i regulacje.metodologia badań naukowychmetodologia badań naukowychMetodologia teoretyczna stosowana w badaniach naukowych, polegająca na przeprowadzaniu badań podstawowych, konstruowaniu hipotezy, testowaniu jej, analizowaniu danych i wyciąganiu wniosków.sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejsporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejSporządzać i redagować dokumenty naukowe, akademickie lub techniczne na różne tematy.zarządzać danymi badawczymizarządzać danymi badawczymiTworzyć i analizować dane naukowe pochodzące z jakościowych i ilościowych metod badawczych. Przechowywać i utrzymywać dane w bazach danych badawczych. Wspierać ponowne wykorzystywanie danych naukowych...udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychudzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychZapewnianie pomocy w planowaniu i organizowaniu wydarzeń szkolnych, takich jak dni otwarte, zawody sportowe lub pokaz talentów.nadzorować pracowników sektora edukacjinadzorować pracowników sektora edukacjiMonitorować i oceniać działania kadry edukacyjnej, takiej jak nauczyciele lub asystenci naukowców, oraz ich metody. Opiekować się, szkolić, a w razie konieczności udzielać porad.zasiadać w komisji akademickiejzasiadać w komisji akademickiejUczestniczyć w podejmowaniu decyzji dotyczących zarządzania uczelnią lub uniwersytetem, takich jak kwestie budżetowe, przegląd polityki szkolnej i zalecenia, promocje departamentów oraz zatrudnianie n...zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.rozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymrozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymPublicznie udostępniać wyniki badań naukowych za pomocą wszelkich odpowiednich środków, takich jak konferencje, warsztaty, sympozja i publikacje naukowe.tworzyć oprogramowanie open sourcetworzyć oprogramowanie open sourceObsługiwać i tworzyć oprogramowanie open source. Posiadać wiedzę na temat głównych modeli open source, programów udzielania licencji oraz praktyk kodowania powszechnie przyjętych w tworzeniu oprogramo...posługiwać się różnymi językami w mowieposługiwać się różnymi językami w mowieOpanowywać języki obce, aby móc komunikować się w co najmniej jednym języku obcym.oceniać działania związane z badaniamioceniać działania związane z badaniamiOceniać postępy, wpływ i wyniki pracy naukowców.wykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscypliniewykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscyplinieWykazywać się szczegółową wiedzą i złożonym zrozumieniem konkretnego obszaru badań, w tym odpowiedzialnych badań, etyki badawczej i zasad integralności naukowej, prywatności i wymogów RODO, związanych...zarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykizarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykiZwiększać wpływ i korzystać z wyników badań w polityce poprzez zapewnianie, aby najbardziej użyteczne fakty były przedstawiane i rozumiane w odpowiednim czasie, tak aby decydenci mogli uwzględniać je ...zarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystaniezarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystanieOpracowywać, opisywać, przechowywać, zabezpieczać i (ponownie) wykorzystywać dane naukowe na podstawie zasad FAIR (możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystani...monitorować zmiany w sektorze edukacjimonitorować zmiany w sektorze edukacjiMonitorować zmiany w polityce edukacyjnej, metodach i badaniach poprzez dokonywanie przeglądu odpowiedniej literatury i utrzymywanie kontaktów z urzędnikami i instytucjami edukacyjnymi.składać wnioski o finansowanie badańskładać wnioski o finansowanie badańIdentyfikować kluczowe źródła finansowania i przygotowywać wnioski o udzielenie dotacji na badania w celu uzyskania funduszy i dotacji.pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętupomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętuUdzielać pomocy uczniom podczas pracy ze sprzętem (technicznym) wykorzystywanym w zajęciach praktycznych i w razie potrzeby rozwiązywać problemy dotyczące obsługi.opracować program nauczaniaopracować program nauczaniaOpracowywać i planować cele i wyniki uczenia się dla instytucji edukacyjnych, a także wymagane metody nauczania i potencjalne zasoby edukacyjne. Organizować treści, formę, metody i technologie służące...przeprowadzać badania ilościoweprzeprowadzać badania ilościowePrzeprowadzać systematyczne badanie empiryczne obserwowalnych zjawisk za pomocą technik statystycznych, matematycznych lub obliczeniowych.stosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychstosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychStosować podstawowe zasady etyki i przepisy w zakresie prowadzenia badań naukowych, z uwzględnieniem kwestii rzetelności badawczej. Przeprowadzać badania, dokonywać przeglądu badań i sporządzać sprawo...zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...promować otwarte innowacje w pracach badawczychpromować otwarte innowacje w pracach badawczychWspierać zintegrowaną współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony razem tworzą innowacje w zakresie wspólnych wartości.pomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychpomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychWspierać studentów uniwersyteckich w pisaniu pracy lub prac dyplomowych. Doradzać w zakresie metod badawczych lub uzupełnień w niektórych częściach ich rozpraw. Informować studenta o różnych rodzajach...publikować wyniki badań akademickichpublikować wyniki badań akademickichProwadzić badania akademickie, uniwersyteckie, bądź własne w swojej dziedzinie wiedzy specjalistycznej i publikować je w książkach lub czasopismach naukowych w celu wniesienia wkładu w swoją dziedzinę...promować transfer wiedzypromować transfer wiedzyZapewniać powszechną świadomość procesów podnoszenia wartości wiedzy w celu maksymalizacji dwukierunkowego przepływu technologii, własności intelektualnej, wiedzy specjalistycznej i zdolności pomiędzy...prowadzić listę obecnościprowadzić listę obecnościKontrolowanie nieobecności uczniów, rejestrując ich nazwiska na liście absencji.tworzyć publikacje naukowetworzyć publikacje naukowePrzedstawiać hipotezy, ustalenia i wnioski z własnych badań naukowych w ramach swojej specjalizacji w publikacjach branżowych.tworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamitworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamiRozwijać sojusze, nawiązywać kontakty lub tworzyć partnerstwa oraz prowadzić wymianę informacji z innymi. Wspierać zintegrowaną i otwartą współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony współt...uwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychuwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychW całym procesie badawczym brać pod uwagę cechy biologiczne oraz zmieniające się cechy społeczne i kulturowe kobiet i mężczyzn (płeć).zarządzać projektemzarządzać projektemZarządzać i planować różne zasoby, takie jak zasoby ludzkie, budżet, terminy, wyniki i jakość niezbędne dla konkretnego projektu, a także monitorować postępy w realizacji konkretnego celu w określonym...przedstawiać sprawozdaniaprzedstawiać sprawozdaniaPrezentować odbiorcom wyniki, statystyki i wnioski w sposób przejrzysty i bezpośredni.dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.wspierać uczniów w procesie uczenia sięwspierać uczniów w procesie uczenia sięWspierać i prowadzić studentów w ramach ich pracy, przekazywać osobom uczącym się praktyczne wsparcie i zachęty.zarządzać otwartymi publikacjamizarządzać otwartymi publikacjamiPosiadać wiedzę na temat strategii dotyczących otwartych publikacji, metod wykorzystania technologii informacyjnych do wspierania badań oraz rozwoju systemów CRIS (systemy aktualnych informacji o bada...nadzorować pracę studentów studiów doktoranckichnadzorować pracę studentów studiów doktoranckichPomaganie studentom pracującym nad doktoratem w określaniu pytania badawcze i podejmowaniu decyzji w sprawie metodologii. Monitorowanie postępów i dokonywanie ocen jakości ich pracy.prowadzić badania z różnych dziedzinprowadzić badania z różnych dziedzinProwadzić badania wykraczające poza granice dyscyplinarne i funkcjonalne.świadczyć usługi poradnictwa zawodowegoświadczyć usługi poradnictwa zawodowegoDoradzać beneficjentom w zakresie przyszłych możliwości kariery poprzez doradztwo i – potencjalnie – poprzez testowanie i ocenę kariery zawodowej.procesy ocenyprocesy ocenyRóżne techniki oceny, teorie i narzędzia stosowane przy ocenie uczniów, uczestników programu oraz pracowników. Różne strategie oceny, takie jak: wstępna, kształtująca, podsumowująca i samoocena, są wy...prowadzić badania naukoweprowadzić badania naukoweAngażować się w tworzenie koncepcji lub tworzenie nowej wiedzy poprzez formułowanie pytań badawczych, prowadzenie badań, ulepszanie lub rozwijanie koncepcji, teorii, modeli, technik, oprzyrządowania, ...
Czego wymagają pracodawcy
Doświadczenie
JuniorMidSenior
0 lat5 lat12+ lat
Wykształcenie
Typowe wymaganie: phd
PhD 85%
Master's 14%
Bachelor's 1%
Języki
🇵🇱Polish(Native)NativeJezyk ojczysty — Pelna znajomosc jezyka od urodzenia.🇬🇧English(C1)C1Zaawansowany — Wyrazasz sie plynnie, spontanicznie i elastycznie w celach zawodowych.
Narzędzia i technologie
Email and communication platformsWymagane
100%
Microsoft Office Suite (Word, PowerPoint, Excel)Wymagane
95%
Learning Management Systems (Moodle, Blackboard)Wymagane
90%
Academic databases (JSTOR, Project MUSE, Google Scholar)Wymagane
85%
Citation management software (Zotero, Mendeley, EndNote)Wymagane
80%
Plagiarism detection software (Turnitin)
75%
University research portal
70%
Digital humanities tools
40%
Powiązane zawody
Inne zawody w kategorii Teaching professionals, które wymagają podobnych umiejętności.
koordynator do spraw rekrutacjiwykładowca akademicki w zakresie dziennikarstwa i mediówkoordynator edukacji artystycznejwykładowca akademicki w dziedzinie politologiiinstruktor szkolenia pilotów morskich i żeglugi śródlądowejnauczyciel w szkole Montessori/nauczycielka w szkole Montessoriwykładowca akademicki w dziedzinie archeologiiwykładowca akademicki w dziedzinie pielęgniarstwa
Ryzyko zastąpienia przez AI
24/ 100
Niskie ryzyko
Niskie ryzykoWysokie ryzyko
Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI
Umiejętności odporne na automatyzację
Informacje w skrócie
Dane rynkowe — Polska
Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunkowe wynagrodzenia brutto na podstawie danych rynkowych z 2025 r. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.
Oferty pracy350+
PopytStabilny
Tryb pracy
Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%