EducationTeaching professionalsISCO 2310
wykładowca akademicki w zakresie dziennikarstwa i mediów
Wykładowcy akademiccy w zakresie dziennikarstwa i mediów są profesorami, nauczycielami i wykładowcami uczącymi studentów, którzy uzyskali dyplom ukończenia szkoły średniej, w zakresie swojej wyspecjalizowanej dziedziny studiów – dziennikarstwa i mediów – głównie o charakterze akademickim. Współpracują ze swoimi asystentami naukowymi i dydaktycznymi w celu przygotowania wykładów i egzaminów, oceniania testów i egzaminów oraz prowadzenia regularnych przeglądów i wymiany informacji zwrotnych dla studentów. Prowadzą również badania naukowe dziedzinie dziennikarstwa i mediów, publikują swoje ustalenia i współpracują z innymi pracownikami uczelni.
O zawodzie wykładowca akademicki w zakresie dziennikarstwa i mediów
Jako wykładowca dziennikarstwa będziesz edukować i inspirować kolejne pokolenie dziennikarzy i profesjonalistów mediów na poziomie uniwersyteckim. Twoja rola łączy doskonałość nauczania z aktywnymi badaniami i zaangażowaniem zawodowym w dziedzinie studiów dziennikarskich i medialnych. Będziesz projektować i prowadzić kompleksowy program nauczania obejmujący zarówno teoretyczne podstawy, jak i praktyczne umiejętności dziennikarskie, przygotowując uczniów, którzy ukończyli edukację średnią do karier w coraz bardziej cyfrowym i złożonym krajobrazie medialnym. Twoje wykłady będą wyzywać uczniów do krytycznego myślenia o etyce mediów, zasadach dziennikarskich i społecznej roli dziennikarstwa.
Poza klasą będziesz prowadzić oryginalne badania nad dziennikarstwem i mediami, publikować swoje ustalenia w czasopismach akademickich i innych platformach oraz wnosić wkład w szerszą rozmowę naukową w swojej dziedzinie. Będziesz pracować wspólnie z asystentami badawczymi i asystentami nauczycielskimi w celu przygotowania materiałów, oceny egzaminów i mentorowania studentów w miarę rozwijania ich umiejętności zawodowych. Pozostanie na bieżąco z rozwojem w twojej dziedzinie jest niezbędne—będziesz stale aktualizować swój program nauczania, aby odzwierciedlić pojawiające się technologie, zmieniające się praktyki medialne i ewoluujące wyzwania etyczne w dziennikarstwie.
Perspektywy kariery dla wykładowców dziennikarstwa w Polsce są stabilne, wspierane zaangażowaniem kraju w szkolnictwo wyższe i trwałą ważność wysokiej jakości dziennikarstwa. Możliwości awansu obejmują stanowiska starszego wykładowcy, przywództwo na wydziale, specjalizację badawczą i zwiększoną produkcję publikacji. Wielu wykładowców przyczynia się również do inicjatyw na rzecz umiejętności medialnych i profesjonalnych organizacji dziennikarskich, wzmacniając ich wpływ poza uniwersytetem. Stanowisko oferuje intelektualną spełnienie, zadowolenie z mentorowania przyszłych liderów mediów i możliwość kształtowania edukacji dziennikarskiej w Polsce.
Kluczowe funkcje zawodowe
Główne obszary odpowiedzialności na stanowisku wykładowca akademicki w zakresie dziennikarstwa i mediów.
1
Opracowanie programu nauczania i przygotowanie lekcji
- Projektować kompleksowy program nauczania zgodny ze standardami branży dziennikarskiej i celami programu
- Przygotowywać zawartość lekcji obejmującą zasady dziennikarskie, etykę i praktyczne praktyki dziennikarskie
- Zbierać materiały kursu i opracowywać zasoby nauczania wspierające naukę studentów
- Stosować różnorodne strategie nauczania, w tym podejścia uczenia się hybrydowego w celu efektywnego zaangażowania studentów
2
Nauczanie i ocena studentów
- Nauczać w kontekstach akademickich, wykorzystując fachową wiedzę do udzielania wysokiej jakości instrukcji
- Nauczać praktyk dziennikarskich poprzez studia przypadków, zadania i ćwiczenia praktyczne
- Oceniać naukę studentów poprzez egzaminy, prace i oceny projektów
- Udzielać szczegółowej informacji zwrotnej i prowadzić sesje przeglądowe, aby pomóc studentom zrozumieć wyniki oceny
3
Badania i wkład naukowy
- Prowadzić oryginalne badania akademickie z zakresu studiów dziennikarskich i medialnych
- Publikować wyniki badań w czasopismach akademickich, książkach i innych kanałach naukowych
- Monitorować rozwój w dziedzinie dziennikarstwa i mediów, aby pozostać na bieżąco z trendami branżowymi
- Myśleć abstrakcyjnie i krytycznie o złożonych zagadnieniach w studiach dziennikarskich i medialnych
4
Wspólpraca zawodowa i komunikacja
- Konsultować się z pracownikami wspierającymi edukację i wspólnie pracować nad usługami dla studentów i rozwojem programu
- Pracować z asystentami badawczymi i nauczycielskimi w celu skoordynowania przygotowania wykładów i materiałów
- Wchodzić w interakcje zawodowe w środowiskach badawczych i zawodowych z kolegami i praktykami mediów
- Mentorować osoby, w tym studentów i młodszych kolegów, wspierając ich rozwój zawodowy
5
Rozwój zawodowy i zaangażowanie instytucjonalne
- Zarządzać osobistym rozwojem zawodowym poprzez utrzymanie wiedzy fachowej i dążenie do zaawansowanych uprawnień
- Dostarczać informacje dotyczące programów studiów potencjalnym i obecnym studentom
- Zaangażować się w zawodowe organizacje dziennikarskie i medialne w celu wzmocnienia połączeń między uniwersytetem a przemysłem
- Wykazywać kodeks etyczny zarówno jako dziennikarz, jak i edukator
6
Obowiązki administracyjne i sprawozdawcze
- Pisać raporty związane z pracą, w tym programy nauczania, raporty ocen i dokumentację oceny
- Prowadzić dokładne rejestry ocen studentów, frekwencji i ukończenia programu
Europejskie ramy umiejętności
Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.
Niezbędne (27)
dziennikarstwodziennikarstwoDziałalność polegająca na gromadzeniu, przetwarzaniu i przekazywaniu do odbiorców informacji zwanych wiadomościami, dotyczących aktualnych wydarzeń, trendów i osób.kodeks etyki dziennikarskiejkodeks etyki dziennikarskiejZasady i regulaminy, do których dziennikarz musi się stosować przy relacjonowaniu wydarzeń informacyjnych, takie jak wolność słowa, prawo do bycia wysłuchanym i obiektywizm.warsztat dziennikarskiwarsztat dziennikarskiTeorie i wytyczne dotyczące formy pisemnej pracy dziennikarskiej, sposobów pozyskiwania uwagi czytelników oraz różnych sposobów prezentowania wiadomości. Obejmuje to metody takie jak odwrócona piramid...cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Prowadzić współpracę ze stronami w środowiskach badawczych i zawodowych.Wykazywać szacunek dla innych, jak również zdolność do interakcji ze współpracownikami. Słuchać, przekazywać i przyjmować informacje zwrotne oraz odpowiadać z uwagą innym osobom, co wiąże się również ...przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.śledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiśledzić zmiany w danej dziedzinie specjalizacjiByć na bieżąco z nowymi badaniami, przepisami i innymi istotnymi zmianami, związanymi z rynkiem pracy lub innymi, pojawiającymi się w danej dziedzinie specjalizacji.opracowywać materiały na zajęciaopracowywać materiały na zajęciaPisać, wybierać lub rekomendować program nauczania dla uczniów zapisanych na kurs.pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...udzielać informacji na temat programów nauczaniaudzielać informacji na temat programów nauczaniaPodawać informacje na temat różnych lekcji i kierunków studiów oferowanych przez instytucje edukacyjne, takie jak uniwersytety i szkoły średnie, a także wymagania dotyczące studiów i perspektywy zatru...nauczać w kontekście akademickim lub zawodowymnauczać w kontekście akademickim lub zawodowymNauczać studentów w zakresie teorii i praktyki przedmiotów akademickich lub zawodowych, przekazywać treści własnych i cudzych prac badawczych.stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...nauczać dziennikarstwanauczać dziennikarstwaKształcić uczniów w zakresie wytycznych i teorii dotyczących zasad pracy dziennikarza i sposobów prezentowania wiadomości za pośrednictwem różnych mediów.sporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracsporządzać sprawozdania na temat wykonywanych pracSporządzać raporty związane z pracą, które wspierają efektywne zarządzanie relacjami oraz wysoki standard dokumentacji i ewidencjonowania. Pisać i przedstawiać wyniki i wnioski w sposób jasny i zrozum...myśleć abstrakcyjniemyśleć abstrakcyjnieWykazywać umiejętności stosowania pojęć w celu dokonywania i rozumienia uogólnień oraz odnoszenia się do innych przedmiotów, wydarzeń lub doświadczeń i łączenia ich z tymi przedmiotami, wydarzeniami i...pełnić funkcję indywidualnego mentorapełnić funkcję indywidualnego mentoraOsoby działające jako mentorzy, udzielając wsparcia emocjonalnego, dzieląc się doświadczeniami i doradzając, pomagając w rozwoju osobistym, a także dostosowując wsparcie do konkretnych potrzeb danej o...zarządzać osobistym rozwojem zawodowymzarządzać osobistym rozwojem zawodowymPonoszenie odpowiedzialności za uczenie się przez całe życie i ustawiczne doskonalenie zawodowe. Angażowanie się w uczenie w celu wspierania i aktualizowania kompetencji zawodowych. Określenie prioryt...posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.stosować metody kształcenia mieszanegostosować metody kształcenia mieszanegoUmiejętność korzystania z narzędzi kształcenia mieszanego poprzez łączenie tradycyjnego nauczania bezpośredniego i nauczania przez internet przy użyciu narzędzi cyfrowych, technologii internetowych i ...udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...kierować przebiegiem zajęć w klasiekierować przebiegiem zajęć w klasieUtrzymywać dyscyplinę i zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji.stosować strategie nauczania międzykulturowegostosować strategie nauczania międzykulturowegoZapewnienie, aby treść, metody, materiały i ogólne doświadczenia w zakresie uczenia się były otwarte dla wszystkich uczniów i uwzględniały oczekiwania oraz doświadczenia osób uczących się pochodzących...pośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami sektora oświatyKontaktowanie się z pracownikami szkoły, takimi jak nauczyciele, asystenci nauczycieli, doradcy akademiccy oraz dyrektorzy szkół w kwestiach związanych z dobrostanem uczniów. Współpraca w ramach uniwe...opracowywać programy kursówopracowywać programy kursówBadać i sporządzać opis kursu, który ma być nauczany i obliczać ramy czasowe dla planu instruktażowego zgodnie z przepisami szkolnymi i celami programu nauczania.dokonywać syntezy informacjidokonywać syntezy informacjiKrytycznie czytać, interpretować i streszczać nowe i złożone informacje z różnych źródeł.przekazywać informacje o odkryciach naukowychprzekazywać informacje o odkryciach naukowychInformować obywateli o najnowszych odkryciach naukowych i wywoływać wśród nich pozytywne emocje związane ze światem nauki, zwiększać w społeczeństwie wiedzę na temat nauki, uznanie dla nauki oraz jej ...
Opcjonalne (54)
dziennikarstwo internetowedziennikarstwo internetoweProces tworzenia materiałów redakcyjnych za pośrednictwem mediów cyfrowych i ich rozpowszechnianie przez internet.ustawa medialnaustawa medialnaZbiór przepisów dotyczących sektora rozrywkowego i telekomunikacyjnego oraz działań regulacyjnych w dziedzinie transmisji, reklamy, cenzury oraz usług online.medioznawstwomedioznawstwoDziedzina akademicka, która zajmuje się historią, treściami oraz wpływem różnorodnych mediów, ze szczególnym naciskiem na komunikację masową.procesy ocenyprocesy ocenyRóżne techniki oceny, teorie i narzędzia stosowane przy ocenie uczniów, uczestników programu oraz pracowników. Różne strategie oceny, takie jak: wstępna, kształtująca, podsumowująca i samoocena, są wy...metody finansowaniametody finansowaniaMożliwości finansowe w zakresie finansowania projektów takich jak projekty tradycyjne, tj. pożyczki, kapitał udziałowy, dotacje publiczne lub prywatne po metody alternatywne, takie jak finansowanie sp...badania z zakresu komunikacjibadania z zakresu komunikacjiAkademicka dziedzina nauki, która bada procesy interakcji człowieka i komunikacji za pośrednictwem różnych mediów oraz sposób, w jaki ten komunikat jest interpretowany na poziomie politycznym, gospoda...trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.rodzaje środków przekazurodzaje środków przekazuŚrodki masowego przekazu, takie jak telewizja, czasopisma i radio, które docierają i mają wpływ na większość społeczeństwa.media drukarskiemedia drukarskieSpecyficzne techniki związane z różnymi powierzchniami drukarskimi, takimi jak tworzywa sztuczne, metal, szkło, tekstylia, drewno i papier.procedury stosowane na uniwersytetachprocedury stosowane na uniwersytetachWewnętrzne funkcjonowanie uniwersytetu, takie jak struktura odpowiedniego wsparcia i zarządzania edukacją, zasady i regulacje.metodologia badań naukowychmetodologia badań naukowychMetodologia teoretyczna stosowana w badaniach naukowych, polegająca na przeprowadzaniu badań podstawowych, konstruowaniu hipotezy, testowaniu jej, analizowaniu danych i wyciąganiu wniosków.zarządzać danymi badawczymizarządzać danymi badawczymiTworzyć i analizować dane naukowe pochodzące z jakościowych i ilościowych metod badawczych. Przechowywać i utrzymywać dane w bazach danych badawczych. Wspierać ponowne wykorzystywanie danych naukowych...udzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychudzielać wsparcia przy organizowaniu imprez szkolnychZapewnianie pomocy w planowaniu i organizowaniu wydarzeń szkolnych, takich jak dni otwarte, zawody sportowe lub pokaz talentów.wykładać nauki o komunikacjiwykładać nauki o komunikacjiPoinformowanie studentów o teorii i praktyce środków masowego przekazu, metodach komunikacji, praktykach dziennikarskich i komunikacji perswazyjnej.nadzorować pracowników sektora edukacjinadzorować pracowników sektora edukacjiMonitorować i oceniać działania kadry edukacyjnej, takiej jak nauczyciele lub asystenci naukowców, oraz ich metody. Opiekować się, szkolić, a w razie konieczności udzielać porad.zasiadać w komisji akademickiejzasiadać w komisji akademickiejUczestniczyć w podejmowaniu decyzji dotyczących zarządzania uczelnią lub uniwersytetem, takich jak kwestie budżetowe, przegląd polityki szkolnej i zalecenia, promocje departamentów oraz zatrudnianie n...zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.rozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymrozpowszechniać wyniki w środowisku naukowymPublicznie udostępniać wyniki badań naukowych za pomocą wszelkich odpowiednich środków, takich jak konferencje, warsztaty, sympozja i publikacje naukowe.tworzyć oprogramowanie open sourcetworzyć oprogramowanie open sourceObsługiwać i tworzyć oprogramowanie open source. Posiadać wiedzę na temat głównych modeli open source, programów udzielania licencji oraz praktyk kodowania powszechnie przyjętych w tworzeniu oprogramo...posługiwać się różnymi językami w mowieposługiwać się różnymi językami w mowieOpanowywać języki obce, aby móc komunikować się w co najmniej jednym języku obcym.nawiązywać relacje sprzyjające współpracynawiązywać relacje sprzyjające współpracyNawiązywać relacje między organizacjami lub osobami, które mogą odnieść korzyści z komunikowania się ze sobą, aby ułatwić trwałe pozytywne relacje współpracy między obiema stronami.oceniać działania związane z badaniamioceniać działania związane z badaniamiOceniać postępy, wpływ i wyniki pracy naukowców.wykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscypliniewykazywać się wiedzą specjalistyczną w danej dyscyplinieWykazywać się szczegółową wiedzą i złożonym zrozumieniem konkretnego obszaru badań, w tym odpowiedzialnych badań, etyki badawczej i zasad integralności naukowej, prywatności i wymogów RODO, związanych...zarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykizarządzać wiedzą na potrzeby wpływu politykiZwiększać wpływ i korzystać z wyników badań w polityce poprzez zapewnianie, aby najbardziej użyteczne fakty były przedstawiane i rozumiane w odpowiednim czasie, tak aby decydenci mogli uwzględniać je ...zarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystaniezarządzać danymi, które są możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystanieOpracowywać, opisywać, przechowywać, zabezpieczać i (ponownie) wykorzystywać dane naukowe na podstawie zasad FAIR (możliwe do znalezienia, dostępne, zapewniają interoperacyjność i ponowne wykorzystani...prowadzić badania naukoweprowadzić badania naukoweAngażować się w tworzenie koncepcji lub tworzenie nowej wiedzy poprzez formułowanie pytań badawczych, prowadzenie badań, ulepszanie lub rozwijanie koncepcji, teorii, modeli, technik, oprzyrządowania, ...omawiać propozycje badawczeomawiać propozycje badawczeOmawiać propozycje i projekty z naukowcami oraz decydować w sprawie przeznaczenia środków i dalszego losu badań.monitorować zmiany w sektorze edukacjimonitorować zmiany w sektorze edukacjiMonitorować zmiany w polityce edukacyjnej, metodach i badaniach poprzez dokonywanie przeglądu odpowiedniej literatury i utrzymywanie kontaktów z urzędnikami i instytucjami edukacyjnymi.składać wnioski o finansowanie badańskładać wnioski o finansowanie badańIdentyfikować kluczowe źródła finansowania i przygotowywać wnioski o udzielenie dotacji na badania w celu uzyskania funduszy i dotacji.brać udział w sympozjach naukowychbrać udział w sympozjach naukowychBrać udział w sympozjach, międzynarodowych konferencjach ekspertów i kongresach, aby prezentować projekty badawcze, metody i wyniki oraz zebrać informacje na temat rozwoju badań akademickich.pomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętupomagać uczniom przy korzystaniu ze sprzętuUdzielać pomocy uczniom podczas pracy ze sprzętem (technicznym) wykorzystywanym w zajęciach praktycznych i w razie potrzeby rozwiązywać problemy dotyczące obsługi.opracować program nauczaniaopracować program nauczaniaOpracowywać i planować cele i wyniki uczenia się dla instytucji edukacyjnych, a także wymagane metody nauczania i potencjalne zasoby edukacyjne. Organizować treści, formę, metody i technologie służące...przeprowadzać badania ilościoweprzeprowadzać badania ilościowePrzeprowadzać systematyczne badanie empiryczne obserwowalnych zjawisk za pomocą technik statystycznych, matematycznych lub obliczeniowych.stosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychstosować zasady etyki badawczej i rzetelności naukowej w pracach badawczychStosować podstawowe zasady etyki i przepisy w zakresie prowadzenia badań naukowych, z uwzględnieniem kwestii rzetelności badawczej. Przeprowadzać badania, dokonywać przeglądu badań i sporządzać sprawo...zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...promować otwarte innowacje w pracach badawczychpromować otwarte innowacje w pracach badawczychWspierać zintegrowaną współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony razem tworzą innowacje w zakresie wspólnych wartości.pomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychpomagać studentom w pisaniu prac dyplomowychWspierać studentów uniwersyteckich w pisaniu pracy lub prac dyplomowych. Doradzać w zakresie metod badawczych lub uzupełnień w niektórych częściach ich rozpraw. Informować studenta o różnych rodzajach...publikować wyniki badań akademickichpublikować wyniki badań akademickichProwadzić badania akademickie, uniwersyteckie, bądź własne w swojej dziedzinie wiedzy specjalistycznej i publikować je w książkach lub czasopismach naukowych w celu wniesienia wkładu w swoją dziedzinę...promować transfer wiedzypromować transfer wiedzyZapewniać powszechną świadomość procesów podnoszenia wartości wiedzy w celu maksymalizacji dwukierunkowego przepływu technologii, własności intelektualnej, wiedzy specjalistycznej i zdolności pomiędzy...prowadzić listę obecnościprowadzić listę obecnościKontrolowanie nieobecności uczniów, rejestrując ich nazwiska na liście absencji.tworzyć publikacje naukowetworzyć publikacje naukowePrzedstawiać hipotezy, ustalenia i wnioski z własnych badań naukowych w ramach swojej specjalizacji w publikacjach branżowych.tworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamitworzyć sieć specjalistów z badaczami i naukowcamiRozwijać sojusze, nawiązywać kontakty lub tworzyć partnerstwa oraz prowadzić wymianę informacji z innymi. Wspierać zintegrowaną i otwartą współpracę, w ramach której różne zainteresowane strony współt...uwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychuwzględniać aspekt płci w badaniach naukowychW całym procesie badawczym brać pod uwagę cechy biologiczne oraz zmieniające się cechy społeczne i kulturowe kobiet i mężczyzn (płeć).zarządzać projektemzarządzać projektemZarządzać i planować różne zasoby, takie jak zasoby ludzkie, budżet, terminy, wyniki i jakość niezbędne dla konkretnego projektu, a także monitorować postępy w realizacji konkretnego celu w określonym...przedstawiać sprawozdaniaprzedstawiać sprawozdaniaPrezentować odbiorcom wyniki, statystyki i wnioski w sposób przejrzysty i bezpośredni.dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.wspierać uczniów w procesie uczenia sięwspierać uczniów w procesie uczenia sięWspierać i prowadzić studentów w ramach ich pracy, przekazywać osobom uczącym się praktyczne wsparcie i zachęty.zarządzać otwartymi publikacjamizarządzać otwartymi publikacjamiPosiadać wiedzę na temat strategii dotyczących otwartych publikacji, metod wykorzystania technologii informacyjnych do wspierania badań oraz rozwoju systemów CRIS (systemy aktualnych informacji o bada...nadzorować pracę studentów studiów doktoranckichnadzorować pracę studentów studiów doktoranckichPomaganie studentom pracującym nad doktoratem w określaniu pytania badawcze i podejmowaniu decyzji w sprawie metodologii. Monitorowanie postępów i dokonywanie ocen jakości ich pracy.prowadzić badania z różnych dziedzinprowadzić badania z różnych dziedzinProwadzić badania wykraczające poza granice dyscyplinarne i funkcjonalne.świadczyć usługi poradnictwa zawodowegoświadczyć usługi poradnictwa zawodowegoDoradzać beneficjentom w zakresie przyszłych możliwości kariery poprzez doradztwo i – potencjalnie – poprzez testowanie i ocenę kariery zawodowej.sporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejsporządzać projekty prac naukowych lub akademickich oraz dokumentacji technicznejSporządzać i redagować dokumenty naukowe, akademickie lub techniczne na różne tematy.przeprowadzać badania naukoweprzeprowadzać badania naukowePlanować badania naukowe, formułując pytanie badawcze i przeprowadzając badania empiryczne lub literaturowe w celu zbadania prawdziwości pytania badawczego.dzielić się techniczną wiedzą fachowądzielić się techniczną wiedzą fachowąDzielić się wiedzą fachową w danej dziedzinie, zwłaszcza w zakresie kwestii mechanicznych i naukowych, z osobami podejmującymi decyzje, inżynierami, personelem technicznym lub dziennikarzami.
Czego wymagają pracodawcy
Doświadczenie
JuniorMidSenior
2 lat5 lat12+ lat
Wykształcenie
Typowe wymaganie: master
Master's 70%
PhD 20%
Bachelor's 10%
Języki
🇵🇱Polish(Native)NativeJezyk ojczysty — Pelna znajomosc jezyka od urodzenia.🇬🇧English(C1)C1Zaawansowany — Wyrazasz sie plynnie, spontanicznie i elastycznie w celach zawodowych.
Narzędzia i technologie
Microsoft Office SuiteWymagane
90%
Learning Management System (Blackboard, Moodle, Canvas)Wymagane
85%
Research Databases (JSTOR, ProQuest, EBSCOhost)Wymagane
85%
Zoom or Teams (Video Conferencing)Wymagane
80%
Citation Management Software (Zotero, Mendeley, EndNote)
75%
Academic Writing Software (Scrivener, Google Docs)
70%
Social Media Analytics Tools
55%
Content Management Systems (WordPress, Drupal)
45%
Powiązane zawody
Inne zawody w kategorii Teaching professionals, które wymagają podobnych umiejętności.
koordynator do spraw rekrutacjikoordynator edukacji artystycznejwykładowca akademicki w dziedzinie politologiiinstruktor szkolenia pilotów morskich i żeglugi śródlądowejnauczyciel w szkole Montessori/nauczycielka w szkole Montessoriwykładowca akademicki w dziedzinie archeologiiwykładowca akademicki w dziedzinie pielęgniarstwatrener wystąpień publicznych
Ryzyko zastąpienia przez AI
55/ 100
Wysokie ryzyko
Niskie ryzykoWysokie ryzyko
Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI
Umiejętności odporne na automatyzację
Informacje w skrócie
Dane rynkowe — Polska
Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunkowe wynagrodzenia brutto na podstawie danych rynkowych z 2025 r. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.
Oferty pracy350+
PopytStabilny
Tryb pracy
Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%