EducationTeaching professionalsISCO 2359
assistive technologist
Assistive technologists work to improve access to learning or/and improving independence and participation for individuals with disabilities. They do this through learner support and staff support with activities such as assessments, training and guidance. Assistive technologists have a good understanding of learners’ needs and a wide technology knowledge relevant to learning, living or work context. The role requires knowledge of assistive technology hardware and software such as text to speech, prediction, dictation, vision and physical access tools.
Europejskie ramy umiejętności
Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.
Niezbędne (38)
technologia wspomagająca w kształceniutechnologia wspomagająca w kształceniuSprzęt i urządzenia cyfrowe, które pomagają osobom uczącym się w uzyskaniu dostępu do materiałów dydaktycznych i wykorzystaniu swojego pełnego potencjału za sprawą pokonywania wyzwań związanych z nauk...czytnik ekranuczytnik ekranuProgram, który przekłada elementy wyświetlane na ekranie, takie jak tekst, obrazy lub przyciski, na alfabet braille'a lub mowę. Technologia wspomagająca używana przez osoby niedowidzące lub niewidome ...standardy w zakresie programów nauczaniastandardy w zakresie programów nauczaniaPolityki rządów dotyczące programów nauczania i zatwierdzonych programów nauczania z poszczególnych placówek oświatowych.procesy ocenyprocesy ocenyRóżne techniki oceny, teorie i narzędzia stosowane przy ocenie uczniów, uczestników programu oraz pracowników. Różne strategie oceny, takie jak: wstępna, kształtująca, podsumowująca i samoocena, są wy...materiały do nauki dla osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychmateriały do nauki dla osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychMateriały, z których korzysta nauczyciel zajmujący się specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w celu szkolenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych w swoich klasach, a konkretnie narzędzia takie...normy dostępności ICTnormy dostępności ICTZalecenia dotyczące udostępnienia treści i aplikacji ICT szerszemu kręgowi osób, głównie z niepełnosprawnościami, takimi jak utrata wzroku i słaby wzrok, głuchota i utrata słuchu oraz ograniczenia poz...opieka nad osobami niepełnosprawnymiopieka nad osobami niepełnosprawnymiSzczególne metody i praktyki stosowane w celu zapewnienia opieki osobom z niepełnosprawnością fizyczną, intelektualną i w zakresie uczenia się.rodzaje niepełnosprawnościrodzaje niepełnosprawnościRodzaje niepełnosprawności mające wpływ na ludzi, takie jak pod względem fizycznym, poznawczym, umysłowym, sensorycznym, emocjonalnym lub rozwojowym oraz szczególne potrzeby osób niepełnosprawnych i i...zarządzanie projektamizarządzanie projektamiZrozumienie zarządzania projektem, działań objętych tą dziedziną oraz zmiennych związanych z zarządzaniem projektem, takich jak czas, zasoby, wymogi, terminy i reagowanie na nieprzewidziane zdarzenia.trudności w uczeniu siętrudności w uczeniu sięTrudności w uczeniu się, z którymi niektórzy uczniowie zmagają się w środowisku szkolnym, zwłaszcza specyficzne trudności w uczeniu się, takie jak dysleksja, dyskalkulia i zaburzenia koncentracji.urządzenia wspomagająceurządzenia wspomagająceDziedzina zajmująca się ludźmi potrzebującymi zwierząt służebnych oraz urządzeń i technologii wspomagających.zaburzenia zachowaniazaburzenia zachowaniaCzęsto zaburzające emocjonalnie typy zachowań dziecka lub osoby dorosłej, takie jak zaburzenie nadpobudliwości z deficytem uwagi (ADHD) lub zaburzenie opozycyjne (ODD).Interakcja człowiek-komputerInterakcja człowiek-komputerBadanie zachowania i interakcji między urządzeniami cyfrowymi a ludźmi.techniki moderacji w internecietechniki moderacji w internecieStrategie i metody używane w interakcjach online oraz podczas moderowania użytkowników i grup online.systemy automatyki domowejsystemy automatyki domowejMontowane w inteligentnych budynkach mieszkalnych instalacje oświetleniowe, grzewcze, bezpieczeństwa itp., które można kontrolować zdalnie. Systemy automatyki domowej mają poprawić jakość życia w doma...opóźnienia rozwojoweopóźnienia rozwojoweStan, w którym dziecko lub osoba dorosła potrzebuje więcej czasu, aby osiągnąć określone etapy rozwoju, niż ten potrzebny przeciętnej osobie niedotkniętej opóźnieniem rozwoju.cele programów nauczaniacele programów nauczaniaCele określone w programach nauczania i określone efekty uczenia się.kształcenie osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychkształcenie osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychMetody nauczania, wyposażenie i otoczenie stosowane w celu wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami w osiąganiu sukcesów w szkole oraz społeczności.zarządzać programami finansowanymi ze środków publicznychzarządzać programami finansowanymi ze środków publicznychWdrażanie i monitorowanie rozwoju projektów dofinansowanych przez władze regionalne, krajowe lub europejskie.współpracować ze specjalistami w dziedzinie edukacjiwspółpracować ze specjalistami w dziedzinie edukacjiKomunikacja z nauczycielami lub innymi specjalistami zajmującymi się edukacją, aby zidentyfikować potrzeby i obszary poprawy systemów edukacji oraz nawiązać współpracę.stymulować niezależność uczniówstymulować niezależność uczniówZachęcać uczniów o szczególnych potrzebach do samodzielnego wykonywania zadań bez pomocy opiekuna i nauczać ich umiejętności samodzielnej pracy.zapewniać przestrzeganie wymogów prawnychzapewniać przestrzeganie wymogów prawnychZapewniać zgodność z ustalonymi i obowiązującymi normami oraz wymogami prawnymi, takimi jak specyfikacje, polityki, normy lub przepisy w odniesieniu do celu, do którego dążą organizacje.udzielać wsparcia w zakresie zarządzania kształceniemudzielać wsparcia w zakresie zarządzania kształceniemUdzielać wsparcia w zakresie zarządzania instytucją edukacyjną, bezpośrednio pomagając w pełnieniu obowiązków kierowniczych lub udzielając informacji i wskazówek z danej dziedziny wiedzy specjalistycz...stosować specjalistyczne metody nauczania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnychstosować specjalistyczne metody nauczania uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnychInstruować uczniów wymagających specjalistycznej uwagi, często w małych grupach, uwzględniając ich indywidualne potrzeby, zaburzenia i niepełnosprawności. Promować rozwój psychologiczny, społeczny, tw...zapewniać możliwość skorzystania z technologii wspomagającejzapewniać możliwość skorzystania z technologii wspomagającejZapewniać osobom technologię wspomagającą, aby umożliwić im lepsze funkcjonalne wykonywanie czynności.ochrona danych osobowych i prywatnościochrona danych osobowych i prywatnościChronić dane osobowe i prywatność w środowisku cyfrowym. Rozumieć, jak wykorzystywać i udostępniać dane osobowe, jednocześnie chroniąc siebie i innych przed szkodami. Rozumieć, że w usługach cyfrowych...pośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatypośredniczyć w kontaktach z pracownikami pomocniczymi sektora oświatyKomunikować się z kierownictwem placówki edukacyjnej, takim jak dyrektor szkoły i członkowie zarządu, oraz z zespołem wsparcia edukacji, np. asystent nauczyciela, doradca szkolny lub doradca akademick...oceniać programy edukacyjneoceniać programy edukacyjneOceniać bieżące programy szkoleniowe i doradzać w sprawie potencjalnej optymalizacji.oceniać interakcje użytkowników z aplikacjami ICToceniać interakcje użytkowników z aplikacjami ICTOceniać, w jaki sposób użytkownicy wchodzą w interakcje z aplikacjami ICT w celu analizy ich zachowania, wyciągania wniosków (na przykład na temat motywów, oczekiwań i celów) i poprawy funkcjonalności...monitorować zmiany w sektorze edukacjimonitorować zmiany w sektorze edukacjiMonitorować zmiany w polityce edukacyjnej, metodach i badaniach poprzez dokonywanie przeglądu odpowiedniej literatury i utrzymywanie kontaktów z urzędnikami i instytucjami edukacyjnymi.określać potrzeby edukacyjneokreślać potrzeby edukacyjneOkreślać potrzeby uczniów, organizacji i przedsiębiorstw w zakresie zapewniania edukacji w celu wspierania rozwoju programów nauczania i polityki edukacyjnej.promować programy edukacyjnepromować programy edukacyjnePromować ciągłe badania nad edukacją i rozwojem nowych programów i strategii edukacyjnych w celu uzyskania wsparcia i funduszy oraz podnoszenia świadomości.rozwiązywać problemy w sposób krytycznyrozwiązywać problemy w sposób krytycznyOkreślać mocne i słabe strony różnych abstrakcyjnych, racjonalnych pojęć, takich jak kwestie, opinie i podejścia związanych z określoną problematyczną sytuacją w celu opracowania rozwiązań i alternaty...pomagać dzieciom o specjalnych potrzebach w otoczeniu edukacyjnympomagać dzieciom o specjalnych potrzebach w otoczeniu edukacyjnymPomagać dzieciom o szczególnych potrzebach, określając ich wymagania, modyfikując wyposażenie klasy z myślą o dostosowaniu do ich potrzeb oraz ułatwiając im udział w zajęciach szkolnych.badać użyteczność oprogramowaniabadać użyteczność oprogramowaniaSprawdzać, czy produkt jest wygodny w obsłudze dla użytkownika końcowego. Rozpoznawać problemy użytkowników i wprowadzać zmiany w celu poprawy użyteczności. Gromadzić dane wejściowe na temat oceny opr...udzielać osobom uczącym się wskazówek dotyczących korzystania z technologii wspomagającychudzielać osobom uczącym się wskazówek dotyczących korzystania z technologii wspomagającychUdzielać osobom uczącym się instrukcji i wskazówek na temat sposobów korzystania z technologii wspomagających odpowiednich dla ich szczególnych trudności w nauce: m.in. przewidywanie wyrazów, zamiana ...przedstawiać sprawozdaniaprzedstawiać sprawozdaniaPrezentować odbiorcom wyniki, statystyki i wnioski w sposób przejrzysty i bezpośredni.organizować projekty służące zaspokojeniu potrzeb edukacyjnychorganizować projekty służące zaspokojeniu potrzeb edukacyjnychUzupełnianie braków edukacyjnych poprzez organizację projektów i działań, które pomagają ludziom rozwijać się na płaszczyźnie akademickiej, społecznej lub emocjonalnej.
Opcjonalne (14)
metody finansowaniametody finansowaniaMożliwości finansowe w zakresie finansowania projektów takich jak projekty tradycyjne, tj. pożyczki, kapitał udziałowy, dotacje publiczne lub prywatne po metody alternatywne, takie jak finansowanie sp...prawo edukacyjneprawo edukacyjneDziedzina prawa i ustawodawstwa, która dotyczy polityki edukacyjnej i osób pracujących w tym sektorze w kontekście krajowym/międzynarodowym, takich jak nauczyciele, uczniowie i administratorzy.polityka publicznapolityka publicznaDziałania polityczne, plany i zamiary rządu na sesję ustawodawczą z konkretnych przyczyn.użyteczność aplikacjiużyteczność aplikacjiProces, w którym można określić i zmierzyć przyswajalność, wydajność, użyteczność i łatwość użytkowania aplikacji.administracja w placówce edukacyjnejadministracja w placówce edukacyjnejProcesy związane z obszarami administracyjnymi instytucji edukacyjnej, jej dyrektorem, pracownikami i uczniami.zarządzać budżetamizarządzać budżetamiPlanować i monitorować budżet oraz składać sprawozdania na jego temat i przygotowywać ustalone budżety produkcyjne.opracowywać polityki organizacyjneopracowywać polityki organizacyjneOpracowywać i nadzorować wdrażanie procedur mających na celu udokumentowanie i uszczegółowienie procedur działania organizacji w świetle jej planowania strategicznego.udzielać informacji zwrotnych nauczycielomudzielać informacji zwrotnych nauczycielomKomunikować się z nauczycielem, aby przekazać mu szczegółowe informacje na temat jego wyników nauczania, zarządzania klasą i przestrzegania programu nauczania.zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...koordynować programy edukacyjnekoordynować programy edukacyjnePlanować i koordynować edukacyjne i publiczne programy informacyjne, takie jak warsztaty, wycieczki, wykłady i zajęcia.śledzić najnowsze badania w dziedzinie kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychśledzić najnowsze badania w dziedzinie kształcenia osób o specjalnych potrzebach edukacyjnychŚledzić nowe badania i związane z nimi nowe przepisy dotyczące kształcenia osób o specjalnych potrzebach.doradzać w kwestii planów lekcjidoradzać w kwestii planów lekcjiDoradzać w sprawie sposobów usprawnienia planów konkretnych lekcji z myślą o osiągnięciu celów edukacyjnych, zaangażowaniu uczniów i zgodności z programem nauczania.ubiegać się dofinansowanie z funduszu rządowegoubiegać się dofinansowanie z funduszu rządowegoGromadzić informacje na temat subsydiów, dotacji i innych programów finansowania dostarczanych przez rząd na rzecz małych i dużych projektów lub organizacji w różnych dziedzinach.doradzać w kwestii metodyki nauczaniadoradzać w kwestii metodyki nauczaniaDoradzanie pracownikom oświaty w zakresie odpowiedniego dostosowywania programów nauczania w ramach planów lekcji, kadry pedagogicznej, etyki zawodowej nauczyciela oraz innych działań i metod związany...
Czego wymagają pracodawcy
Doświadczenie
JuniorMidSenior
0 lat6 lat16+ lat
Wykształcenie
Typowe wymaganie: Bachelor's
Bachelor's 70%
Master's 15%
Associate 10%
Vocational 5%
Języki
🇵🇱Polish(Native)NativeJezyk ojczysty — Pelna znajomosc jezyka od urodzenia.🇬🇧English(Professional)
Narzędzia i technologie
Microsoft Office Suite
75%
JAWS (screen reader)
65%
Assistive Technology Assessment Tools
60%
NVDA (screen reader)
55%
iOS/Android Accessibility Features
50%
Dragon NaturallySpeaking
40%
Powiązane zawody
Inne zawody w kategorii Teaching professionals, które wymagają podobnych umiejętności.
koordynator do spraw rekrutacjiwykładowca akademicki w zakresie dziennikarstwa i mediówkoordynator edukacji artystycznejwykładowca akademicki w dziedzinie politologiiinstruktor szkolenia pilotów morskich i żeglugi śródlądowejnauczyciel w szkole Montessori/nauczycielka w szkole Montessoriwykładowca akademicki w dziedzinie archeologiiwykładowca akademicki w dziedzinie pielęgniarstwa
Ryzyko zastąpienia przez AI
27/ 100
Niskie ryzyko
Niskie ryzykoWysokie ryzyko
Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI
Umiejętności odporne na automatyzację
Informacje w skrócie
Dane rynkowe — Polska
Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunkowe wynagrodzenia brutto na podstawie danych rynkowych z 2025 r. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.
Oferty pracy350+
PopytStabilny
Tryb pracy
Stacjonarnie 80%Hybrydowo 15%Zdalnie 5%