Arts & EntertainmentLegal, social, cultural and related associate professionalsISCO 3423
instruktor zajęć na wolnym powietrzu
Instruktorzy zajęć na wolnym powietrzu organizują i prowadzą rekreacyjne wycieczki plenerowe, dzięki którym uczestnicy zdobywają umiejętności takie jak piesze wędrówki, wspinaczka, jazda na nartach, jazda na snowboardzie, kajakarstwo, rafting, wspinanie po linie itp. Organizują również ćwiczenia zespołowe i warsztaty aktywnościowe dla osób znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. Zapewniają bezpieczeństwo uczestników i sprzętu oraz wyjaśniają środki bezpieczeństwa dla uczestników, aby także i oni się rozumieli. Instruktorzy zajęć na wolnym powietrzu powinni być przygotowani do radzenia sobie ze skutkami złych warunków pogodowych, wypadków oraz powinni w odpowiedzialny sposób radzić sobie z lękiem uczestników co do niektórych rodzajów działalności.
Europejskie ramy umiejętności
Umiejętności i obszary wiedzy wymagane dla tego zawodu na podstawie europejskiej klasyfikacji.
Niezbędne (16)
ochrona przed siłami naturyochrona przed siłami naturySiły przyrody, takie jak warunki pogodowe i warunki sezonowe, ich cechy i wszelkie środki ochrony przed nimi.aktywność fizyczna na świeżym powietrzuaktywność fizyczna na świeżym powietrzuCzynności sportowe realizowane na wolnym powietrzu, często w przyrodzie, takie jak piesze wędrówki, wspinaczka, jazda na nartach, snowboarding, kajakarstwo, rafting oraz wspinanie na linie nośnej.zapewniać pierwszą pomoczapewniać pierwszą pomocPoddawać resuscytacji krążeniowo-oddechowej lub procedurom pierwszej pomocy w celu udzielenia pomocy chorym lub rannym do czasu uzyskania pełnej opieki medycznej.instruować na temat aktywności fizycznej na świeżym powietrzuinstruować na temat aktywności fizycznej na świeżym powietrzuInstruować uczniów na temat teorii i praktyki jednej lub kilku aktywności wykonywanych na świeżym powietrzu, zazwyczaj w celach rekreacyjnych, takich jak piesze wędrówki, wspinaczka, jazda na nartach,...dostosowywać metody nauczania do potencjału uczniadostosowywać metody nauczania do potencjału uczniaRozpoznawać trudności i osiągnięcia uczniów pod względem nauki. Wybierać strategie nauczania i uczenia się wspierające indywidualne potrzeby i cele edukacyjne uczniów.stosować strategie nauczaniastosować strategie nauczaniaStosować różne podejścia, style uczenia się i kanały w celu uczenia osób, m.in. poprzez przekazywanie treści w zrozumiały sposób, porządkowanie omawianych tematów dla zapewnienia jasności i w razie po...stosować techniki alpinizmu przemysłowegostosować techniki alpinizmu przemysłowegoZastosowanie lin do prac na wysokości. Bezpieczne do wchodzenia i schodzenia, noszenie uprzęży.stosować metody zarządzania ryzykiem w sporciestosować metody zarządzania ryzykiem w sporcieZarządzanie środowiskiem i sportowcami lub uczestnikami, aby zminimalizować ich szanse na poniesienie jakiejkolwiek szkody. Obejmuje to m.in. sprawdzanie, czy miejsce, w którym odbywają się imprezy sp...posługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaposługiwać się praktycznymi przykładami w ramach nauczaniaPrzedstawiać innym przykłady doświadczeń, umiejętności i kompetencji właściwych dla konkretnych treści dydaktycznych, aby pomóc uczniom w uczeniu się.oceniać charakter obrażeń w nagłych przypadkachoceniać charakter obrażeń w nagłych przypadkachOceniać charakter i zakresu urazu lub choroby w celu wskazania i ustalenia priorytetów planu leczenia.udzielać konstruktywnych informacji zwrotnychudzielać konstruktywnych informacji zwrotnychPrzedstawiać uzasadnione opinie uwzględniające krytykę i pochwałę wyrażaną z szacunkiem oraz w sposób jasny i spójny. Podkreślać osiągnięcia, a także błędy i korzystać z metod oceniania kształtującego...dostarczać materiały dydaktycznedostarczać materiały dydaktyczneDbać, aby materiały niezbędne do nauczania danej klasy, takie jak pomoce wizualne, były przygotowane, aktualne i obecne w przestrzeni przeznaczonej do nauki.wspierać uczniów w procesie uczenia sięwspierać uczniów w procesie uczenia sięWspierać i prowadzić studentów w ramach ich pracy, przekazywać osobom uczącym się praktyczne wsparcie i zachęty.organizować warunki sprzyjające realizacji celów sportowychorganizować warunki sprzyjające realizacji celów sportowychOrganizowanie ludzi i środowiska w celu bezpiecznego i wydajnego osiągnięcia pożądanych celów.motywować sportowcówmotywować sportowcówPozytywne wspieranie sportowców i motywowanie uczestników do wykonywania wymaganych zadań, aby osiągnąć swoje cele i wyjść poza obecny poziom umiejętności i zrozumienia.zachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięćzachęcać uczniów do doceniania własnych osiągnięćZachęcać uczniów do docenienia własnych osiągnięć i działań na rzecz zwiększenia zaufania i rozwoju edukacyjnego.
Opcjonalne (23)
narciarstwo wodnenarciarstwo wodneTechniki i zasady uprawiania narciarstwa wodnego. Znajomość sprzętu potrzebnego do uprawiania tego szybkiego sportu wodnego, takiego jak lina holownicza, łódź, kombinezony i narty.deskorolkadeskorolkaZasady i techniki jazdy na deskorolce, takie jak akrobatyka w locie, jazda w pionie lub triki w stylu ulicznym.nawigacja przy użyciu kompasunawigacja przy użyciu kompasuMonitorowanie ruchu od punktu początkowego do końcowego za pomocą kompasu, obracanego, aż strzałka orientacyjna kompasu zrówna się z kierunkiem północy oznaczonym przez „N”.zasady pracy zespołowejzasady pracy zespołowejWspółpraca między osobami charakteryzującymi się jednolitym zobowiązaniem do osiągnięcia danego celu, uczestniczącymi w tym procesie w równym stopniu, przy utrzymaniu otwartej komunikacji, umożliwieni...techniki asekuracjitechniki asekuracjiRóżne metody bezpiecznego mocowania w czasie wspinaczki (skalnej) przy użyciu takich urządzeń jak karabińczyki, ekspresy i uprzęże.budowanie zespołubudowanie zespołuZasada zwykle łączona z rodzajem wydarzenia, które stymuluje wysiłek zespołu, zwykle w celu wykonania określonych zadań lub podjęcia czynności rekreacyjnej. Może to dotyczyć różnego rodzaju zespołów, ...mocowania linowemocowania linoweProces mocowania razem kilku obiektów, takich jak słupy, z użyciem liny, drutu lub taśmy, często mający na celu zabezpieczenie lub stworzenie sztywnej konstrukcji, takiej jak stół piknikowy, domek na ...korzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnychkorzystać z nowoczesnych elektronicznych pomocy nawigacyjnychWykorzystywanie nowoczesnych pomocy nawigacyjnych, takie jak systemy GPS i systemy radarowe.reprezentować organizacjęreprezentować organizacjęDziałać w roli przedstawiciela instytucji, przedsiębiorstwa lub organizacji w kontaktach ze światem zewnętrznym.przygotowywać plany lekcjiprzygotowywać plany lekcjiPrzygotowywać treść nauczania w klasie zgodnie z celami programu nauczania, przygotowując ćwiczenia, wyszukując aktualne przykłady itp.zachęcać uczniów do pracy zespołowejzachęcać uczniów do pracy zespołowejZachęcać uczniów do współpracy przy nauce, promując pracę w zespołach i działania grupowe.odczytywać mapyodczytywać mapySkutecznie czytać mapy.przewodzić pieszym wycieczkomprzewodzić pieszym wycieczkomProwadzić uczestników podczas pieszej wycieczki przyrodniczej.posługiwać się narzędziami do olinowaniaposługiwać się narzędziami do olinowaniaStosować narzędzia do olinowania, takie jak kable, liny, krążki i wciągarki, do bezpiecznego mocowania wysokich konstrukcji.pracować z różnymi grupami docelowymipracować z różnymi grupami docelowymiPracować z różnymi grupami docelowymi pod względem wieku, płci i niepełnosprawności.wzbudzać pasję do przyrodywzbudzać pasję do przyrodyRozpalać pasję do naturalnego charakteru fauny i flory oraz interakcji człowieka z nimi.planować program treningów sportowychplanować program treningów sportowychZapewniać uczestnikom odpowiedni program działań w celu wsparcia przejścia do wymaganego poziomu wiedzy specjalistycznej w określonym czasie, z uwzględnieniem odpowiedniej wiedzy naukowej i sportowej.oceniać studentówoceniać studentówOceniać postępy (osiągnięcia akademickie) studentów, ich osiągnięcia, wiedzę i umiejętności na kursie poprzez zadania, testy i egzaminy. Diagnozować ich potrzeby i śledzić ich postępy, mocne i słabe s...uczyć windsurfinguuczyć windsurfinguSzkolenie na temat teoretycznych, technicznych i praktycznych technik windsurfingu. Obejmuje interakcje między takielunkiem a wiatrem, bezpieczne żeglowanie, halsowanie, różne pozycje i metody samodzi...dbać o obsługę klientadbać o obsługę klientaUtrzymywać najwyższy możliwy poziom obsługi klienta i dbać, aby klient był zawsze obsługiwany w sposób profesjonalny. Dbać o dobre samopoczucie klientów lub uczestników i spełniać szczególne wymagania...zarządzać zasobami do celów dydaktycznychzarządzać zasobami do celów dydaktycznychOkreślać niezbędne zasoby potrzebne do celów dydaktycznych, takie jak materiały w klasie lub transport zorganizowany w celu odbycia wycieczki w terenie. Składać wnioski o odpowiednie środki budżetowe ...posługiwać się pamięcią geograficznąposługiwać się pamięcią geograficznąPosługiwać się własną pamięcią geograficzną z uwzględnieniem otoczenia i szczegółów w nawigacji.wspinać się na drzewawspinać się na drzewaWspinać się na drzewa i schodzić z drzew w sposób bezpieczny.
Czego wymagają pracodawcy
Doświadczenie
JuniorMidSenior
0 lat4 lat10+ lat
Wykształcenie
Typowe wymaganie: Vocational
Vocational 50%
High School 35%
Bachelor's 15%
Języki
🇵🇱Polish(Native)NativeJezyk ojczysty — Pelna znajomosc jezyka od urodzenia.🇬🇧English(Fluent)
Narzędzia i technologie
First aid kitWymagane
90%
Climbing equipment
70%
GPS devicesWymagane
65%
Weather monitoring app
60%
Activity booking software
45%
Powiązane zawody
Inne zawody w kategorii Legal, social, cultural and related associate professionals, które wymagają podobnych umiejętności.
Ryzyko zastąpienia przez AI
11/ 100
Bardzo niskie ryzyko
Niskie ryzykoWysokie ryzyko
Umiejętności najbardziej zagrożone przez AI
Umiejętności odporne na automatyzację
Informacje w skrócie
SektorArts & Entertainment
Grupa ISCOLegal, social, cultural and related associate professionals
Umiejętności niezbędne16
Kluczowe umiejętności0
Dane rynkowe — Polska
Wynagrodzenie (miesięcznie, brutto)4,500 — 10,000 złMediana: 7,000 złSzacunkowe wynagrodzenia brutto na podstawie danych rynkowych z 2025 r. Rzeczywiste zarobki mogą się różnić.
Oferty pracy150+
PopytStabilny
Tryb pracy
Stacjonarnie 35%Hybrydowo 45%Zdalnie 20%